Una intervención para mejorar el aprendizaje social y emocional del alumnado en riesgo de exclusión social

  DESCARGAR ARTÍCULO DOI: DESCARGAR ARTÍCULO DOI https://doi.org/10.5944/educxx1.34579 El propósito de este trabajo de investigación fue determinar el impacto del programa Itinerario+, una intervención dirigida a mejorar las diferentes áreas de competencia del modelo de aprendizaje social y emocional (i.e., autoconciencia, conciencia social, autocontrol, habilidades para relacionarse y toma de decisiones responsable) en alumnado de Formación Profesional Básica procedente de contextos desfavorecidos. La muestra estuvo compuesta …

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