Y APRENDIZAJE
¿Cómo aprende realmente el cerebro adolescente?
Este libro reúne investigaciones sobre neurociencia cognitiva aplicada al aprendizaje universitario, explicando cómo la plasticidad cerebral, las emociones y el sueño influyen en el desarrollo académico de estudiantes de educación superior.
¿De qué trata este libro?
Este libro es el resultado de un seminario interdisciplinario convocado por la Pontificia Universidad Católica del Perú, donde especialistas en neurología, psicología, pedagogía y otras disciplinas exploran cómo funciona el cerebro adolescente durante el proceso de aprendizaje en la universidad.
Aborda temas fundamentales como la plasticidad cerebral, el desarrollo de la corteza prefrontal, la relación entre emociones y cognición, y cómo factores como el sueño y el estrés afectan el rendimiento académico.
¿Para quién es este libro?
Este libro es ideal para:
✓ Docentes universitarios interesados en neuroeducación
✓ Estudiantes de psicología educativa y neurociencia
✓ Profesionales de la educación superior
✓ Padres de adolescentes universitarios
✓ Investigadores en desarrollo cognitivo
Puntos clave del libro
- Plasticidad cerebral: El cerebro se modifica al aprender, cambiando su estructura y funcionalidad
- Desarrollo cerebral adolescente: La corteza prefrontal continúa desarrollándose hasta los 21 años
- Emociones y aprendizaje: El compromiso emocional es fundamental para la memoria y el aprendizaje efectivo
- Importancia del sueño: El descanso adecuado es esencial para la consolidación de la memoria
- Estrés y cognición: El estrés crónico afecta negativamente el rendimiento académico
- Enfoque interdisciplinario: Integra neurociencia, psicología, pedagogía y filosofía
Editores y Colaboradores
Editorial: Fondo Editorial PUCP
Primera edición: Mayo 2015
Primera reimpresión: Septiembre 2015
Preguntas Frecuentes
¿Este libro ayuda a mejorar técnicas de estudio?
Sí, proporciona fundamentos científicos sobre cómo funciona el aprendizaje, permitiendo desarrollar estrategias de estudio basadas en evidencia neurocientífica.
¿Es útil para reducir el estrés académico?
Definitivamente. El libro explica cómo el estrés afecta el cerebro y ofrece perspectivas para gestionar mejor la carga académica basándose en el funcionamiento cerebral.
¿Necesito conocimientos previos en neurociencia?
No es necesario. El libro está diseñado para ser accesible a profesionales de la educación y público interesado, sin requerir formación especializada previa.